La psicología dice que podés cometer el error de sentirte más inteligente si le gritás al televisor en este tipo de programas

A veces el televisor suele ser el disparador de reacciones muy llamativas en las personas que son analizadas por la psicología : por ejemplo, en el desarrollo de un programa de preguntas y respuestas y mientras el concursante duda, el televidente grita desde el otro lado de la pantalla la respuesta que cree que es correcta.

En caso de acertar, la persona que contesta desde su sillón puede creerse más inteligente que el participante , al tiempo que comienza a construir una especie de competencia. Cada vez que responde con mayor rapidez de manera correcta, se refuerza su creencia de que podría haberlo hecho mejor que el concursante en caso de haber asistido al programa .

Sin embargo, la psicología advierte que esa conclusión es incorrecta. Es que, aunque ambos escuchan la misma pregunta, el participante tiene que entenderla y decidir su respuesta bajo presión , en muchas ocasiones con un cronómetro que limita el tiempo. Por otro lado, la persona que está en su casa no tiene consecuencias si se equivoca .

La principal diferencia está en la presión . La persona que mira la televisión no tiene cámaras alrededor, no compite por dinero, no está frente a un público, no queda expuesta si falla y no tiene un cronómetro que lo apura a contestar. Todo ese contexto reduce mucho el estrés mental y deja más espacio para concentrarse únicamente en la respuesta.

Por otro lado, en el programa de televisión, el participante no solo escucha una pregunta: también debe controlar los nervios , analizar diferentes opciones y, antes de dar su respuesta, analizar si está lo suficientemente seguro como para contestar .

Además, las personas suelen recordar más las veces en las que acertaron que aquellas en las que se equivocaron . Esto significa que si un televidente grita diez respuestas durante un programa y solo cuatro son correctas, es posible que las registre con más fuerza en comparación con los seis errores. Por lo tanto, se potencia la sensación de que “siempre” sabe la solución antes que el participante.

Incluso puede ocurrir que, ante una misma pregunta, el televidente dice una o más respuestas incorrectas antes de acertar . En ese caso, no tiene consecuencias. Sin embargo, en la gran mayoría de programas, un error se toma como definitivo e impide dar otras respuestas.

De acuerdo con un estudio publicado en 2006 en Psychonomic Bulletin & Review, la presión puede afectar el rendimiento en tareas que requieren la “ memoria de trabajo ” , la función cognitiva que permite mantener y manipular información durante pocos segundos para resolver y ejecutar con rapidez.

Los autores de la investigación (David Gimmig, Pascal Huguet, Jean-Paul Caverni y François Cury) indicaron en el experimento que las situaciones de alta presión pueden consumir parte de esos recursos mentales . Asimismo, destacaron que esto puede afectar incluso a personas con altas capacidades.

Por lo tanto, no se trata solo de “saber” o “no saber” la respuesta. Es que una persona puede tener el dato correcto almacenado en su memora, pero no lograr recuperarlo en el momento exacto que lo necesita, justamente por los nervios que genera el contexto.

Este fenómeno es conocido en inglés como “choking under pressure”, que en español puede traducirse como “bloqueo o caída del rendimiento bajo presión” . En estos casos, la exigencia de hacerlo bien puede provocar distracciones, como preocuparse por el posible error, por el resultado o por lo que piensen los demás.

Fuente: TN