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Se definió el cronograma de actividades educativas de 2025 para más de 5,2 millones de estudiantes de todos los niveles de la enseñanza. La provincia de Buenos Aires informó que las clases para el ciclo lectivo del año próximo comenzaran el miércoles 5 de marzo, después de los feriados de Carnaval.
El cronograma diseñado por el Consejo General de Educación
que funciona en la Dirección General de Escuelas provincial prevé el retorno a
las aulas en todos los niveles para el mismo día. Jardines, primarias,
secundarias, técnicas y de adultos reabrirán sus puertas de manera simultánea.
Son casi 18 mil establecimientos públicos y privados que se
pondrán en movimiento después del receso de verano para reanudar las
actividades académicas. Al frente de la gestión de enseñanza habrá medio millón
de maestros y profesores públicos y de institutos particulares.
En Buenos Aires contemplaron un diagrama educativo con 185
días efectivos de clases. El fin de las tareas de enseñanza está previsto para
el 22 de diciembre.
Según informaron en la Dirección de Escuelas, en el receso
de invierno se habilitará “un período en el que se implementarán actividades
complementarias orientadas al logro de los objetivos educativos de cada nivel y
modalidad”.
También están previstas las llamadas “jornadas
institucionales” en febrero, agosto y un tercer mes a definir, que se llevarán
a cabo en forma regionalizada a lo largo del ciclo lectivo.
Se trata de capacitaciones para docentes en las que se
analizan y evalúan los lineamientos generales contenidos en las currículas
escolares.
Habrá una atención especial en las actividades destinadas a
educadores del nivel medio. Serán “tareas reforzadas” en febrero de 2025,
porque el año próximo debuta en Provincia un nuevo “régimen académico” para la
secundaria.
Entre otras cuestiones se elimina la repitencia para los
chicos que cursan de 1ro. a 6to. año y se buscará alinear el nivel con
prácticas de tipo “universitaria”.
El nuevo sistema que debutará en 6.800 establecimientos
públicos y privados bonaerenses incluye cambios en la evaluación, la
acreditación, el diseño curricular y los dispositivos de acompañamiento. Por
caso: a partir de la modificación habrá un sistema de acreditación por materia;
las aprobadas no se recursarán. Los alumnos sólo deberán volver a cursar las
asignaturas desaprobadas. Se intensificarán las materias pendientes de
aprobación hasta que los estudiantes adquieran los conocimientos.
Los directivos docentes deberán fijar períodos de
intensificación y profundización de la enseñanza para reforzar contenidos y
materias en las que no alcanzan los objetivos planteados por el plan de
estudio. También habrá modificaciones en los diseños curriculares de algunos
cursos.
GENERAL JUAN MADARIAGA El Tiempo
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