Un estudio dice que los chicos que aprendieron a tocar un instrumento en su niñez mejoraron una capacidad clave para la vida

Durante la infancia, muchos chicos aprenden a tocar la guitarra, el piano o cualquier otro instrumento como una manera de hacer una actividad recreativa . Sin embargo, además de incorporar conocimientos musicales, un estudio reveló que quienes practicaban música mostraron mejoras en una capacidad clave de la memoria .

La investigación, publicada en la revista Frontiers in Integrative Neuroscience , analizó el desarrollo de la memoria de trabajo en chicos y adolescentes de entre 9 y 20 años con y sin formación musical. Para eso, los participantes realizaron distintas pruebas cognitivas en diferentes momentos del seguimiento.

Tras las pruebas, los investigadores descubrieron que quienes habían recibido formación musical , en especial entre los más jóvenes, obtuvieron mejores resultados en tareas vinculadas con la capacidad de mantener información activa y recordarla de manera inmediata .

En concreto, mostraron un mejor desempeño en pruebas en las que debían recordar secuencias y mantener determinadas reglas en la mente . De todas maneras, no se encontraron las mismas diferencias en otra tarea que requería modificar y reorganizar de forma mental la información.

De acuerdo con los autores del estudio, los resultados demuestran que el entrenamiento musical se relaciona con un mejor desarrollo de la habilidad para mantener información en la memoria de trabajo , es decir, la capacidad del cerebro para retener información de manera temporal mientras la utiliza para realizar una tarea.

Al tocar un instrumento, el cerebro se ve obligado a realizar múltiples tareas al mismo tiempo . Seguir una partitura, coordinar los movimientos, escuchar los sonidos y anticipar lo que viene son algunas de las tareas que un músico debe llevar adelante de manera simultánea.

Además, si se toca con otras personas, es necesario prestar atención al propio instrumento mientras se sigue el ritmo y se responde a los cambios que se producen en el resto del grupo.

Así, los investigadores creen que estas exigencias funcionan como un entrenamiento constante para algunos procesos de la memoria de trabajo. Sin embargo, aclararon que el estudio no contó con mediciones de estas capacidades previas al inicio de la formación musical, por lo que no se puede asegurar que haya sido el instrumento por sí solo el causante de las diferencias.

Fuente: TN